360 Graden feedback

Welkom op deze pagina waar ik je graag informeer over mijn 360 graden feedback werkzaamheden. Hier deel ik een overzicht van mijn sterke punten en ontwikkelpunten, zoals die naar voren zijn gekomen uit de feedback die ik heb ontvangen. 

Feedback - vragenlijst (Stagebegeleider)

Vragenlijst 360° feedback – Stagebegeleider

Naam: Daniëlle  (groepsleerkracht 1-2)

Werkhouding

1.In hoeverre laat ik een actieve en professionele werkhouding zien?
☐ Altijd ☐ Meestal ☐ Soms ☐ Zelden

Toelichting:

Medine heeft een professionele werkhouding. Ze toont initiatief en ziet veel gebeuren in de klas. Waar nodig grijpt ze in om een kind extra te helpen of een situatie te de-escaleren.

2.Samenwerking

Hoe ervaart u mijn samenwerking met collega’s?
☐ Zeer goed ☐ Goed ☐ Voldoende ☐ Onvoldoende

Toelichting:
Medine dringt zich niet op naar de voorgrond, maar wil een goede samenwerking met collega’s aangaan. Ze durft te vragen op feedback naar haar handelen.

3.Communicatie

Hoe duidelijk en prettig vindt u mijn communicatie met collega’s?
☐ Zeer duidelijk ☐ Duidelijk ☐ Soms onduidelijk ☐ Onvoldoende

Toelichting:
De communicatie met Medine verloopt prettig. Ze laat tijdig van zichzelf horen in verband met opdrachten. Ze blijft altijd kalm en rustig in haar communicatie.

4.Initiatief

In welke mate neem ik initiatief in mijn werk (bijv. helpen, meedenken, taken oppakken)?
☐ Veel ☐ Voldoende ☐ Weinig ☐ Te weinig

 Toelichting:
Je ziet veel gebeuren en gaat daar actief op in. De laatste tijd kom je zelf ook met wat meer ideeën om mee aan de slag te gaan. Je mag nog meer initiatief gaan nemen in het begeleiden van kinderen of het aanbieden van hulp in een kring (bijv. zelf opperen om een kring te gaan splitsen o.i.d.).

5.Omgaan met feedback

Hoe ga ik om met feedback en aanwijzingen?
☐ Heel open ☐ Open ☐ Neutraal ☐ Moeizaam

Toelichting:
Medine staat open voor feedback, je ziet dat ze wil leren en groeien. Wanneer haar iets wordt aangereikt, gaat ze hier goed mee aan de slag.

6.Sterke punten

Wat vindt u mijn grootste sterke punten als collega/onderwijsassistent?

Je ziet veel gebeuren, je handelt naar wat je ziet gebeuren. Je hebt een open, prettige houding naar de kinderen toe. Je bent positief naar de kinderen, je geeft ze vertrouwen in hun kunnen. Ik durf de kinderen met een gerust hart met je mee te laten gaan.

7.Ontwikkelpunten

Wat zijn volgens u mijn belangrijkste ontwikkelpunten?

Materialen tijdig klaar hebben liggen (niet in de ochtend nog uit moeten printen).
Consequent blijven naar de kinderen, dit gaat al steeds beter!
Doorpakken op wat je signaleert (als een kind na een aantal opdrachten iets nog niet onder de knie heeft, dit niet laten liggen, maar er dan langer mee doorgaan).

 

Feedback - vragenlijsten (Leerlingen)

Mijn sterke punten

feedback - stagebegeleider:

Uit de vragenlijst van mijn stagebegeleider blijkt dat ik een professionele en actieve werkhouding heb. Ik zie goed wat er gebeurt in de klas en handel hier passend op, bijvoorbeeld door kinderen te helpen of een situatie rustig te houden. 

 

Mijn samenwerking en communicatie met collega's wordt als prettig ervaren en ik sta open voor feedback. Ook wordt benoemd dat ik positief ben naar de kinderen toe en dat zij zich veilig bij mij voelen.

 

feedback - leerlingen:

De leerlingen bevestigen het volgende. Alle leerlingen geven aan dat ik lief ben en dat zij het leuk vinden om met mij te spelen of te werken. De meeste kinderen aan dat ik hen help als iets moeilijk is en dat ik naar hen luister. Daarnaast geven meerdere kinderen aan dat zij mij niet streng vinden of alleen beetje streng vinden, wat laat zien dat ik duidelijk ben zonder streng te zijn.

Mijn ontwikkelpunten

feedback - stagebegeleider:

Mijn stagebegeleider geeft aan dat ik mij kan ontwikkelen in mijn voorbereiding, zoals het tijdig klaarzetten van materialen. Ook mag ik nog consequenter zijn naar de kinderen toe en meer doorpakken wanneer een kind iets na meerdere momenten nog niet begrijpt. Daarnaast kan ik nog vaker kan ik nog vaker zelf initiatief nemen, bijvoorbeeld in het begeleiden van kinderen of het voorstellen van oplossingen in de kring.

 

feedback - leerlingen:

Uit de feedback van de leerlingen blijkt dat sommige kinderen aangeven dat ik hen soms niet help of niet luister. Dit laat zien dat ik in drukke momenten nog bewuster aandacht moet hebben voor alle kinderen, vooral voor kinderen die extra ondersteuning nodig hebben.

 

 

 Door in de toekomst beter te gaan voorbereiden, consequenter te handelen en gerichter aandacht te geven aan de kinderen die moeite hebben met een opdracht, kan ik mijzelf hierin ontwikkelen. Door hier extra aandacht aan te besteden geloof ik erin dat ik mij hierin kan gaan ontwikkelen.